TGFE : Séances du 9 et 13 novembre

Cours d'histoire sur les relations internationales depuis 1945.

I - Les débuts de la guerre froide (1946-1949).

D) Les premiers conflits.

1) La guerre froide naît en Europe.
Pourquoi ?

doc 2 page 18

2) Après 1948, la Guerre Froide se mondialise.
=> en Asie.
- L'échec du "containment" en Chine. Octobre 1949 : arrivée au pouvoir des communistes à Pékin.
- La Guerre civile en Corée devient très vite un conflit (majeur) de la Guerre froide. Cliquez ici.

=> Entre 1949 et 1989 (date de la chute du mur de Berlin), la plupart des conflits ont été aussi des conflits de la Guerre Froide.
Etude de quelques exemples :

• Guerre d'Indochine (1946-1954) : guerre coloniale puis aussi conflit "périphérique" de la guerre froide.
• Guerre du Vietnam (1959-1975) : guerre civile puis aussi conflit "périphérique" de la guerre froide.
• Guerre d'Afghanistan (1979-1988) : guerre civile puis conflit "périphérique" de la guerre froide.

=> Cela révèle la profondeur de la bipolarité.

=> Etude des cartes pages 14 et 15.
Comparaison entre le monde bipolaire de 1955 et celui des années 80.

Mise en place des blocs au cours du début des années 50.
Qu'est-ce qu'un bloc ?
- Un élément constitutif de la guerre froide.

II - La Guerre froide : une guerre totale d'un nouveau type.
Problématique : Quelles sont les caractéristiques de ce conflit ?

A) La Guerre froide est une guerre entre deux grandes puissances qui rivalisent et s'opposent.

Conflits/tensions entre EUA et URSS "classique"
mais spécificités :
- guerre mondiale : ce conflit de puissance a peu à peu concerné/associé tout le monde. Notion de "bloc"
- Les deux Grands ont tout fait pour éviter de s'affronter directement afin d'éviter un conflit généralisé et donc nucléaire.

Mais cela a failli se produire à plusieurs reprises :

- Lors du blocus de Berlin (1948-1949) : conflit/bras de fer direct entre les deux Grands.
- Lors de la guerre de Corée (1950-1953)
- Lors de la crise dite des fusées de Cuba (octobre 1962)
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• Présentation de Cuba (île située à 150 km des côtes des EUA - révolution en 1959 - Batista renversé - Fidel Castro devient le nouveau dirigeant - Participation au gouvernement de l'argentin Ernesto Guevara dit le "Che" - le nouveau régime devient communiste)
  

• Tensions grandissantes entre Cuba et les EUA (tentative d'assassinat de Castro - Tentative ratée de débarquement dans la Baie des Cochons en avril 1961...)
• Décision soviétique et cubaine de créer des sites d'installation de missiles nucléaires sur l'île.  A la mi-octobre 62, les avions espions (U2) américains photographient ces sites ainsi que des navires soviétiques se dirigeant vers Cuba avec à leur bord des missiles nucléaires.
• Le 23 octobre, Kennedy (président des EUA de 1960 à 1963) lance un ultimatulm aux soviétiques (Nikita Khrouchtchev est alors le numéro 1 de l'Etat soviétique - de 1953 à 1964) et met en place un blocus maritime de l'île et ce jusqu'au retrait des missiles de Cuba.
• Le 29 octobre, l'URSS recule et fait retirer ses navires. Elle promet également d'enlever toutes ses installations. C'est la fin de la crise. Le monde a néanmoins été au bord d'une guerre nucléaire.

• Pour aller plus loin : des documents, des cartes animées sur la crise. Cliquez ici.

• Le dossier mis en ligne par le mémorial de Caen (très complet). Cliquez ici

 

La suite :
http://www.dailymotion.com/video/x29lio_la-guerre-froide-10-de-24-cuba-1959_politics

http://www.dailymotion.com/video/x29nsh_la-guerre-froide-10-de-24-cuba-1959_politics

Conclusion : la GF est une "paix armée", un "équilibre de la terreur" (définition page 20). C'est donc un monde ordonné, bipolaire et qui a ses règles.
Doc 1 page 20
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B) Une guerre idéologique
Idéologie communiste
idéologie capitaliste et libérale.

Lire l'article sur le blog de Tribouilloy : cliquez ici

D'où l'ampleur de la guerre de propagande.
Doc 3 page 19
Un
C) Une guerre économique et technologique.
- Compétition entre les deux modèles.
L'Urss voulait dépasser économiquement les Etats-Unis.
- L'exemple dela conquête de l'espace :
1957 : spoutnik
1961 : Youri Gagarine
1969 : Neil Armstrong, le premier homme à marcher sur la lune

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Lire l'article sur Bricabraque :  La course aux étoiles.
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Et l'article sur le blog de J. Blottière : cliquez ici
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- Course aux armements
 Projet IDS des Etats-Unis.
L'Initiative de défense stratégique (IDS), dite aussi « Guerre des étoiles », est un projet lancé le 23 mars 1983 par le président Ronald Reagan durant la guerre froide

Travail pour vendredi 13 novembre :
- Apporter les affaires d'histoire.
- Mettre ses révisions à jour..

- Compléter le tableau des chefs d'Etat de la France, de l'URSS et des EUA. Cliquez ici.

 

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Rappel :

 

  Samedi 14 novembre 2009

de 8h à 10h

  REVISIONS :

- Les relations internationales depuis 1945

- La mondialisation

- Sujet d'étude : Internet

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TGFE : Séances du 23 octobre

Cours d'histoire sur les relations internationales depuis 1945.

I - Les débuts de la guerre froide (1946-1949).
Page 18

C) Analyse des causes de la rupture et des doctrines.
- Conflit de puissances
- Conflit idéologiques.
1942 : formation de la grande alliance entre notamment l'URSS et les EUA. Une alliance surprenante ?
Et avant ?
1947 : fin de la Grande Alliance.

Analyse du contenu de la doctrine TRUMAN :

« Le moment était venu de ranger délibérément les Etats-Unis d'Amérique dans le camp et à la tête du camp du monde libre. Je savais bien que l'esprit de Washington serait invoqué contre moi et celui de tous les autres saints patrons de l'isolationnisme ; mais j'étais convaincu que la politique que je me préparais à annoncer était rendue aussi nécessaire par les conditions de mon époque que celle de Washington par la situation de son temps et la doctrine de Monroe par les circonstances dans lesquelles il se trouvait placé. (...)

Le mercredi 12 mars 1947, à 13 heures, je montai à la tribune et pris la parole devant le Congrès assemblé pour que je puisse lui exposer ce qui, à mon avis, était une situation extrêmement sévère.

Pour y faire face, je recommandais une action immédiate de la part du Congrès, mais je désirais aussi annoncer à la face du monde la position que les Etats-Unis entendaient prendre vis-à-vis du défi lancé par le nouveau totalitarisme. Cette déclaration ne tarda pas à être connue sous le nom de « doctrine Truman ». Ce fut, je le crois sincèrement, le tournant décisif de la politique étrangère américaine et l'affirmation que désormais partout où une agression directe ou indirecte menaçait la pais, la sécurité des Etats-Unis se trouvait mise en jeu (...).

Chaque nation se trouvait désormais en face d'un choix à faire entre deux modes de vie opposés.

L'un d'eux, avais-je dit, repose sur la volonté de la majorité et il est caractérisé par des institutions libres, un gouvernement représentatif, des élections libres, des garanties assurant la liberté individuelle, la liberté de parole et de religion, et l'absence de toute oppression politique.

Quant à l'autre, il repose sur la volonté d'une minorité imposée par la force à la majorité. Il s'appuie sur la terreur et l'oppression, une presse et une radio contrôlées, des élections truquées et la suppression des libertés personnelles.

« Je crois, dis-je au Congrès et à la nation toute entière qui m'écoutait à la radio, que les Etats-Unis doivent soutenir les peuples libres qui résistent à des tentatives d'asservissement par des minorités armées, ou des pressions venues de l'extérieur.

Je crois que nous devons aider les peuples libres à se forger leur destin de leurs propres mains.

Je crois que notre aide doit consister essentiellement en un soutien économique et financier qui est indispensable à la stabilité économique et à une vie politique cohérente.

Les semences des régimes totalitaires sont nourries par la misère et le dénuement. Elles croissent et se multiplient dans le sol aride de la pauvreté et du désordre. Elles atteignent leur développement maximum lorsque l'espoir du peuple en une vie meilleure est mort.

Cet espoir, il faut que nous le maintenions en vie.

Les peuples libres du monde attendent de nous que nous les aidions à sauvegarder leurs libertés.

Si nous faiblissons dans notre tâche de soutien et de guide, nous pouvons mettre en danger la paix du monde et nous compromettons à coup sûr le bonheur de notre nation. (...) »

Dès que le texte de mon discours fut connu, les réactions du monde me prouvèrent que la position que j'avais adoptée à l'égard de ce problème était la bonne. Dans l'univers entier, des voix s'élevaient pour m'approuver, tandis que les communistes et leurs partisans m'attaquaient férocement. Cette fois, une ligne de démarcation bien nette avait été tracée. »

Résumé :
- Pour H.Truman, le monde est dorénavant coupé en deux camps ("deux modes de vie opposés")
- Harry Truman propose que les EUA jouent le rôle de protecteur du "monde libre".
- L'expansion communiste, perceptible en Europe, doit être stoppée, endiguée ("containment").
- L'un des moyens de la freiner, c'est de relever économiquement les pays d'Europe de l'Ouest (Truman tire les leçons des années Trente et de la Grane dépression).

D) Les premiers conflits.

Travail pour vendredi 6 novembre :
- Apporter les affaires d'histoire.
- Répondre aux questions page 20 sur une feuille au propre.

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TGFE - BAC BLANC d'HG

Samedi 14 novembre 2009

de 9h à 12h

TGFE : Séances du 16 octobre

Cours d'histoire sur les relations internationales depuis 1945.

Introduction :
Page 12
Définition "relations internationales"
Problématique : comment ont-elles évolué depuis 1945 ?

Etude poly 2
1) Expliquez l'expression "guerre froide"
Définition page 50
2) Présentez ses bornes chronologiques.
3) Décrivez ses grandes phases.

Présentation du monde de l'après-guerre froide.
D'un monde bipolaire à un monde unipolaire puis multipolaire.
Définitions page 50

Problématiques :
1) Comment comprendre que les tensions entre les deux Grands n'aient pas débouché sur un conflit généralisé ?
2) Les EUA sont les grands vainqueurs ?
3) Comment expliquer que le monde de l'après guerre froide ne soit pas un monde de paix ?

I - Les débuts de la guerre froide (1946-1949).
Page 18

Travail pour lundi 19 octobre :
- Apporter les affaires d'histoire.
- Répondre aux questions document 1 poly 3 (discours de W. Churchill à Fulton en 1946)

TGFE : Séances du 28 septembre et 2 octobre

Cours La mondialisation

II - Les facteurs qui ont permis, provoqué cette "explosion" des flux.

C) Les acteurs de la mondialisation actuelle.
...
- Les FMN
- Les ONG
- Les villes
- Les individus

III - Bilan : un monde de plus en plus riche mais de plus en plus inégal.

A) Les espaces qui pilotent la mondialisation.

Elaboration d'un croquis sur les espaces mondialisés.
Notions : Triade, ville mondiale, pays émergent, limite Nord/Sud

B) L'accroissement des inégalités.

Analyse d'un entretien avec le secrétaire général de la CNUCED.

Travail pour lundi 5 octobre :
- Apporter les affaires de géo et d'histoire.
- Relire et corriger vos notes de cours.
- Apprendre les notions abordées en cours.


Travail pour vendredi 9 septembre :
- CONTROLE DE GEOGRAPHIE - 1 HEURE.

TGFE : Séances du 21 septembre

Cours La mondialisation

II - Les facteurs qui ont permis, provoqué cette "explosion" des flux.

A) La révolution des transports.
Page 152
Documents page 153
Notamment des transports maritimes.
Modernisation et agrandissement des complexes portuaires. Littoralisation des activités. Naissance de complexes industrialo-portuaires.
Exemple du nouveau port de Shanghai :
Rôle des conteneurs :
Poly 2 : transports maritime et mondialisation - le triomphe du gigantisme.
+ cliquez ici

• L'ouverture des économies :

Triomphe du libre-échange avec la disparition des frontières économiques.
Disparition des droits de douane. Recul du protectionnisme. Forte influence des EUA.


Travail pour vendredi 25septembre :
- Apporter les affaires de géographie
- Relire et compléter les notes de cours.
- Répondre au propre aux questions pages 177 et 179